ESTIMATION 2
(Matematika)
Předmět: matematika
Mezipředmětové vazby: anglický jazyk
Jazykové struktury: have got, how many, more-less
Časový nárok: 10 minut
Pomůcky: svazky dřívek/sirek/špejlí/párátek apod. (pro každou dvojici/skupinu jeden)
- Každé dvojici/skupině dáme svazek dřívek/sirek/rozlámaných špejlí/párátek.
- Každý žák v dané skupině se snaží odhadnout počet dřívek ve svazku (čísla vyslovují nahlas). "Guess, how many pieces of wood there are." Svůj odhad si zároveň zapíší: "Write down the number, please."
- Pak žáci svazek rozdělají, spočítají všechna dřívka a číslo si opět zapíší. Ptáme se každé dvojice/skupiny na skutečný počet a také jednotlivých žáků, kolik odhadovali: "Now count them. How many pieces are there? How many have you got?"
- Kdo se svým odhadem dostal nejblíže skutečnému počtu dřívek ve svazku, vyhrává.
- Nakonec žáci spočítají, o kolik se zmýlili: "How many more or less have you got?" Žáci odpovídají, např.: "I’ve got 4 more, 2 less…"
Classroom language:
Učitel/ka:
Guess, how many pieces of wood there are. | Hádejte, kolik je tam dřívek. |
Write down the number, please. | Číslo si napište, prosím. |
Now count them. | Spočítejte je. |
How many pieces are there? | Kolik je tam dřívek? |
How many have you got? | Kolik máš? |
How many more or less have you got? | O kolik více nebo méně máš? |
Žáci:
I think… | Myslím… |
I guess… | Hádám… |
I’ve got 4 more, 2 less… | Mám o 4 více, 2 méně… |
Návrat do:
Matematika
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.