IMPERFECT PICNIC (DVD)
(Jídlo)

• Poprvé shlédneme sekvenci celou bez pauz.
• Během druhého sledování hrajeme Stand Up (or hands up) If True. Pomůžeme tak dětem pochopit, že Maggie vyměnila Stevovu svačinku za jinou. Rozvíjíme i poslechové dovednosti dětí.
• S pokročilejšími žáky se můžeme při druhém sledování klipu soustředit na vazby like, don’t like a favourite. Za tímto účelem můžou děti na tabuli nalepit některé obrázkové karty.
• Nejníže na tabuli napíšeme DON’T LIKE a přikreslíme šklebíka. Nad DON’T LIKE napíšeme LIKE a přikreslíme smajlíka. Úplně nahoru napíšeme FAVOURITE a přikreslíme smajlíka s širokým úsměvem. Mezi jednotlivými nadpisy ponecháme dostatek místa k připevnění výše zmíněných obrázkových karet.
• Pokaždé, když Steve řekne, že má nebo nemá něco rád, nebo že je to jeho oblíbené jídlo, zastavíme DVD. Musíme být dostatečně rychlí, abychom DVD stihli zastavit ve správný moment; doporučujeme proto vše si nacvičit.
• Když DVD zastavíme, náhodně vybereme žáka, který se postaví před třídu, vezme si odpovídající kartu a připevní ji vedle správného nadpisu. Ostatní pobídneme, aby přispěli vlastními nápady a názory.
• Nakonec se se Stevem rozloučíme. Pokud zbude čas, sestavíme s dětmi "žebříček oblíbenosti" jednotlivých jídel.

Classroom language:

Žáci:

Doplňková aktivita:

Požádáme děti, aby podle DVD klipu nakreslily dva různé pikniky - dobrý a špatný. Řekneme dětem, aby pojmenovaly jednotlivé potraviny a zeptáme se, jestli jim potraviny z obou jejich obrázků chutnají. Zeptáme se, zda mají nějaká oblíbená jídla, o kterých nám mohou říci. Tuto aktivitu je vhodné dělat s pokročilejšími žáky.

Návrat do:
Jídlo

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.