9.5 Steve jde ven (Steve is going out)
(09. The Weather (Počasí))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 4.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 7.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popište pracovní list a hlavní úkol. Pusťte si s dětmi DVD klip znovu. Pokud nemáte tolik času, pouze dětem připomeňte, co se v DVD klipu odehrálo – Pamatujete se na DVD klip? Steve se chystal ven a několikrát se musel převlékat, protože se měnilo počasí. Dnes se zase Steve chystá ven – pomůžeme mu rozhodnout se, co si má vzít na sebe?: „Let´s help Steve. Colour his clothes.“ Naznačte vybarvování libovolnou pastelkou.
• Rozdejte pracovní listy a pastelky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pastelky až nyní!). Vezměte si opět svůj pracovní list před sebe obrázkem k dětem a ptejte se dětí, co má na kterém obrázku Steve na sobě: „What is Steve wearing?“ Vyzvěte děti, aby Stevovo oblečení vybarvily určitou pastelkou: „Colour the coat blue, please.“ Naznačte vybarvování kabátu modrou pastelkou. Stejně pokračujte pro všechno oblečení na obrázcích: jumper, trousers, coat, hat, gloves, scarf, shirt. První tři kusy oblečení zadejte s neverbální pomocí (ukažte příslušnou pastelkou na příslušný obrázek), další zadání provádějte bez pomoci (nanejvýš pozvedněte příslušnou pastelku).
• Nyní přejděte k dalšímu úkolu. Budete popisovat Stevovo oblečení a říkat, za jakého počasí odchází (na procházku) – děti budou příslušnou postavu dle vašeho popisu spojovat s příslušným oknem: „Steve is wearing shorts and a shirt – it´s sunny. Steve is wearing a coat and a scarf – it´s windy. Steve is wearing a jumper, trousers and a hat – it is raining. Steve is wearing a coat, trousers and gloves – it is snowing.“ První dvojici spojte pro příklad s dětmi: „Connect Steve and the window.“ Dále nechte děti pracovat dle vašeho diktátu. Procházejte mezi dětmi, případně jim pomozte (ukazujte na svém pracovním listu atd.).

Něco navíc:

• Zahrajte si s dětmi pohybovou hru „Touch…“ (Dotkni se…). Rozmístěte po místnosti obrázkové karty s počasím a nechte děti pohybovat se kolem místnosti určitým způsobem (např. skákat, chodit, běhat). Po chvilce zakřičte např.: „It is raining.“ Nebo: „It´s foggy. It´s sunny. It´s snowing. It´s windy. It´s cloudy.“ Děti se snaží co nejrychleji dotknout příslušné kartičky. Poté se s dětmi střídejte v roli hlásajícího, který určuje, jak se ostatní mají pohybovat a ke které další kartě se budou přesouvat.

Potřebné fráze:

Návrat do:
09. The Weather (Počasí)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.