3.2 Robot (Robot)
(03. Face (Obličej))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 6.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 1.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list (3.2a) a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list a zároveň ukazujte na pracovním listu: „It´s a robot. But the robot hasn´t got a face.“ Vyzvěte děti, aby robotovi obličej dotvořily: „Let´s make the robot‘s face.“
• Vezměte si druhou část pracovního listu (3.2b), postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list a zároveň na něm ukazujte. Ukažte na vlasy a zeptejte se: „What is it?“ Pokud děti odpoví česky, zopakujte jejich odpověď anglicky a pochvalte je: „Yes, it is hair, well done.“ Pokud děti nijak nereagují, napovězte odpověď: „H-h-h…“ (pozn. u slovíčka „hair“ se nepoužívá člen), doplňte mimikou a gesty (ruku k uchu, jakože neslyšíte odpověď), případně dokončete odpověď: „… hair, great.“ Poté ukažte na oči a zeptejte se: „What are they? Yes, they are eyes.“ Pokud jsou děti schopné, nechte je opakovat s vámi: „Say with me, they are eyes.“ Stejně pokračujte v případě všech ostatních částí obličeje.
• Rozdejte dětem pracovní listy (3.2b) a nůžky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a nůžky až nyní!). Požádejte děti, aby ukázaly příslušnou část obličeje a poté ji vystřihly, např.: „Can you touch the mouth?“ (Neukazujte přitom na nic ve svém pracovním listu. Ověříte tak, že děti opravdu rozumí daným slovům.) Pokračujte v instrukcích: „Cut it out.“ A naznačte gestem střihání nůžkami. Nyní děti budou vystřihovat obrázky dle vašeho zadání: „Can you touch…? Cut out the eyes/beard/ears…“, vždy vyčkejte.
• Nyní si děti dotvoří robota dle vašich instrukcí: „Finish the robot’s face – put the ears on the robot.“ Ukažte na obrázek robota (ale na uši již neukazujte – nechte děti vybrat příslušnou část obličeje). Stejným způsobem zadejte dětem, aby do obrázku doplnily i ostatní části obličeje.
• Nakonec děti vyzvěte, aby si obrázek slepily: „Glue the face on the robot.“ Rozdejte jim lepidlo.

Něco navíc:

• Zahrajte si pohybovou hru „Find it Fast“ (Najdi to rychle). Utvořte dvě družstva: „Make two teams, please.“ Umístěte na jednu stranu místnosti obrázkové karty (flashcards) s částmi obličeje obrázky dolů (každé družstvo má celou sadu obrázkových karet). Vždy odstartujte kolo a zadejte slovíčko, které mají hráči najít: „Find a nose. Ready, steady, go!“ Z každého týmu vyběhne jeden hráč a snaží se co nejrychleji najít v hromádce na druhé straně místnosti příslušný obrázek. S obrázkem se co nejrychleji vrátí zpět k družstvu. Vyhodnoťte kolo a přidělte body (rychlejší hráč = 1 bod, správný obrázek = 1 bod každému, kdo přinese správný obrázek). Zadejte další slovo. Vybíhají další zástupci družstev, odnášejí s sebou obrázek, který přinesl kolega a přinášejí jiný dle svého zadání.

Potřebné fráze:

Návrat do:
03. Face (Obličej)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.