10.4 Spoj čísla (Connect the Numbers)
(10. Review (Opakování))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
6 obrázkových karet (flashcards) – viz předměty na pracovním listě, pracovní list, tužky, pastelky (červená, modrá, zelená, žlutá, oranžová, fialová)
Shrnuti:
Pracovní list opakuje slovíčka z lekcí 1–9. Úkolem je spojit čísla 1–6 a takto vzniklé obrázky poté pojmenovat a vybarvit dle zadání lektora. Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 7.
- Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 4.
- Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“
Pracovní list:
- Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Ukažte na pracovním listě na jeden náhodně vybraný obrázek a zeptejte se: „What is it?“ Pokrčte rameny, že nevíte: „I don´t know.“ a pokračujte výzvou: „Let´s find out.“ Nyní přejděte k samotnému úkolu – na obrázku tužkou naznačte spojování jednotlivých čísel čárou a přitom nahlas počítejte: „Draw a line here – one, here – two, here – three…“
- Nyní rozdejte pracovní list a opět se postavte čelem k dětem tak, aby na vás všichni viděli. (POZOR! Pokud chcete, aby děti vnímaly instrukce k úkolu, je potřeba rozdat jim pracovní listy až nyní.) Opět ukažte na vybraný obrázek a zadejte úkol: „Draw a line here, here…“ Vyzvěte děti, aby počítaly s vámi: „Count with me – one, two, three, four, five, six.“ Zároveň kreslete čáru mezi čísly. Zeptejte se znovu: „What is it?“ Nejdříve pouze napovězte: „It´s a c-c-c…“, doplňte vhodnou mimikou a gesty (kývání hlavou, přiložte ruku k uchu, jakože neslyšíte, co děti říkají atd.), případně odpověď dokončete: „… cake, great!“ Stejným způsobem dokreslete všechny ostatní obrázky.
- Nakonec si děti budou obrázky vybarvovat barvami, které jim určíte: „Colour the cake blue, please.“
- Správné odpovědi: arm, cake, snake, T-shirt, table, dinosaur.
Něco navíc:
- Vyzvěte děti, aby připravily podobné dokreslování jako na pracovním listě pro svého kamaráda. Upozorněte děti, aby vybraly obrázek, který umí pojmenovat v angličtině.
Potřebné fráze:
| „Sit down, please.“ | Posaďte se, prosím. |
| „What is it?“ | Co je to? |
| „I don´t know.“ | Nevím. |
| „Let´s find out.“ | Pojďme to zjistit. |
| „Draw a line here (– one), here (– two), here (–three)… “ | Nakreslete čáru tady (– jedna), tady (– dva), tady (– tři)… |
| „Count with me – one, two, three, four, five, six.“ | Počítejte se mnou – jedna, dva, tři, čtyři, pět, šest. |
| „It´s a c-c-c… cake, great!“ | To je d-d-d… dort, skvěle! |
| „Colour the cake (arm/snake/T-shirt/ table/dinosaur) blue (red/green/purple/orange/yellow), please.“ | Vybarvěte dort (paži/hada/triko/stůl/dinosaura) modře (červeně/zeleně/fialově/oranžově/žlutě), prosím. |
Návrat do:
10. Review (Opakování)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.