7.7 Co máš rád? (What do you like?)
(07. Food (Jídlo))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm Up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm up č. 4.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 2. Sborově o jednotlivých kartičkách říkejte ‘I like/don’t like (bananas).’ Pravidelně střídejte kladnou a zápornou větu a povzbuzujte děti, aby vždy současně ukazovaly palec nahoru/dolů.
• Nakonec požádejte děti, aby se usadily: ‘Sit down, please.’

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Postupně ukazujte na jednotlivá jídla a požádejte děti, aby je pojmenovaly (nejlépe celá skupina najednou): „What is it?“ Vždy chvíli vyčkejte na reakci, případně dětem napovězte: ukažte na příslušný obrázek a řekněte „It’s a sandwich/an apple/pizza/a banana/a cake/salad.“, vyzvěte děti, aby opakovaly po vás a pochvalte je „Well done!/Good job!“ Pro lepší udržení pozornosti můžete ukazovat na obrázky náhodně, stejně tak měňte rychlost ukazování. POZOR: Dbejte na správné použití neurčitého členu (a sandwich X an apple X pizza).
• Nyní ukažte dětem úkol, který budou později provádět: ukažte na první obrázek a řekněte změněným hlasem (předstírejte, že jste postava na obrázku): „I like a sandwich.“ a ukažte svůj palec nahoru. Zároveň tužkou naznačte kroužek kolem obrázku příslušného palce na pracovním listu.
• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).
• Společně s dětmi začněte plnit úkol stejným způsobem, jaký jste jim ukázal/a. Postupně ukazujte na všechny postavy a diktujte změněnými hlasy. Střídejte kladné a záporné věty.
• Nakonec se můžete vrátit k jednotlivým postavám, postupně na ně ukazovat a ptát se: „Does he/she like (a sandwich)?“ Vyzvěte děti, aby reagovaly zvednutím palce. Vyčkejte na reakce, zformulujte příslušnou odpověď a vyzvěte děti, aby ji s vámi zopakovaly: „Yes, he/she likes (a sandwich).“ nebo „No, he/she doesn’t like (a sandwich).“

Něco navíc:

• Děti si mohou obrázky dle libosti vybarvit a následně vystavit. Společně pak můžete jednotlivé postavy a jejich preference v jídle komentovat: ‘He is wearing (blue trousers)./ He’s got (blue trousers). He likes (a sandwich).’ Nebo si zahrát hádací hru, kdy jeden komentuje obrázek bez ukázání a ostatní se snaží uhodnout, o kterém mluví.

Potřebné fráze:

Návrat do:
07. Food (Jídlo)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.