11.7 Narozeninová oslava (Birthday Party)
(11. Celebrations (Svátky))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
6 obrázkových karet (flashcards) s daným tématem, pracovní list, tužky, pastelky (červená, modrá, zelená, žlutá, oranžová, fialová)
Shrnuti:
Pracovní list procvičuje a upevňuje slovíčka daného tématu a zároveň opakuje témata Číslovky (Numbers), Barvy (Colours) a slovesa pohybu (Action Verbs). Pracovní list dále rozvíjí i logické uvažování a orientaci v obrázku. Úkolem je nalézt postavy předvádějící stejnou aktivitu, spočítat je a spojit navzájem čárou. Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 7 (Toys).
- Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 12.
- Požádejte děti, aby se posadily ke stolu: „Sit down, please.“
Pracovní list:
- Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Seznamte děti s obrázkem a úkolem – ukazujte na pracovním listě a zároveň pokládejte dotazy k obrázku (s odpovědí vždy vyčkejte a snažte se nechat děti odpovědět samostatně, případně jim pomozte – viz níže): „Who is it?“ Začněte odpověď: „It´s S-S-S…“, případně dokončete odpověď: „… Steve (Maggie)“ a pokračujte: Steve je na narozeninovém večírku.: „Steve is at a birthday party.“ Dále ukazujte na další postavy a ptejte se, co dělají: „What is he/she doing?“ Začněte odpověď: „He/She is…“, předveďte danou aktivitu a případně odpověď dokončete: „… jumping/hopping/sitting/standing.“
- Nyní dětem vysvětlete, že budete společně hledat a počítat postavy, které dělají stejnou aktivitu: „How many people are hopping?“ Odpovězte: „Count with me, one, two, yes, two people are hopping.“ A naznačte, že je spojujete čárou: „Draw the line here…“
- Rozdejte pracovní listy a zopakujte dotaz: „How many…“ K tomu úkol: „Draw the line here.“ Stejným způsobem pokračujte i u ostatních postav.
Něco navíc:
- Pomocí tohoto pracovního listu můžete zopakovat i barvy a ještě jednou číslovky – určujte kolik a jakou barvou mají děti vybarvit balonky: „Colour three balloons red, two balloons purple, five balloons yellow…“ (Barvy a počty si zvolte libovolně.) Procházejte mezi dětmi a kontrolujte správnost provedení úkolu, event. pomáhejte s jeho provedením individuálně.
Potřebné fráze:
| „Sit down, please.“ | Posaďte se, prosím. |
| „Who is it?“ | Kdo je to? |
| „It´s S-S-S… Steve (Maggie).“ | To je S-S-S… Steve/Maggie. |
| „Steve is at a birthday party.“ | Steve je na oslavě narozenin. |
| „What is he/she doing?“ | Co dělá (on/ona)? |
| „He/She…is…jumping/hopping/sitting/ standing…“ | On/Ona… skáče, poskakuje na jedné noze/ sedí / stojí… |
| „How many people are hopping?“ | Kolik lidí poskakuje na jedné noze? |
| „Count with me, one, two, yes, two people are hopping.“ | Počítejte se mnou, jeden dva, ano, dva lidi poskakují na jedné noze. |
| „Draw the line here.“ | Nakreslete čáru sem. |
| „Colour three balloons red, two balloons purple, five balloons yellow…“ | Vybarvěte tři balonky červeně, dva balonky fialově, pět balonků žlutě… |
Návrat do:
11. Celebrations (Svátky)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.