WHO’S MISSING?
(Rodina)

• Ukážeme dětem obrázek rodiny sedící na pohovce a požádáme je, aby pojmenovaly jednotlivé členy rodiny: „Who can you see on the sofa?“
• Jednotlivé obrázky rodiny na pracovním liste zvětšíme a vystříháme je. Obrázky rodiny sedící na pohovce rozmístíme po třídě. Požádáme děti, aby nám pomohly obrázky rozvěsit: „(Petr) please put this picture on the door. Thank you.“
• Rozdělíme třídu tak, aby děti pracovaly ve skupinkách.
• Ukážeme jim, jak vyplnit dotazník. Zřetelně dětem demonstrujeme, že mají chodit od jednoho obrázku k druhému a vyplnit odpovídající řádek ve svém dotazníku fajfkou nebo krížkem, podle toho, kdo je nebo není na obrázku. Dáme několik příkladů. Řekneme: „Please put a tick here, if Dad is sitting on the sofa, but put a cross if Dad isn’t sitting on the sofa.“
• Každé skupince dáme dotazník a povzbuzujeme děti ke splnění úkolu; pokud je třeba, pomůžeme jim. Nashromáždění detí u jednoho obrázku zamezíme tím, že necháme každou skupinku začít u jiného obrázku.
• Poté, co děti vyplní celý dotazník, projdeme s nimi odpovědi. Přesvědčíme se, zda všichni umí identifikovat, kdo z kterého obrázku chybí a jak se daná osoba nazývá.

Classroom language:

Doplňková aktivita:

Požádáme děti, aby nakreslily svou rodinu, jak sedí na pohovce. S pokročilejšími dětmi můžeme zkusit rozpoznávat podobnosti a rozdíly mezi jejich rodinami, tzn.: „Honza’s got 2 sisters and Jana’s got 2 sisters but Pavel hasn’t got any sisters“ apod.

Návrat do:
Rodina

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.