BIG OR SMALL?
(Dopravní prostředky)
Předmět: prvouka
Mezipředmětové vazby: anglický jazyk, matematika
Slovní zásoba: boat, bus, car, helicopter, plane; big, small; numbers 1-5
Časový nárok: 15 minut
Pomůcky: pracovní list, tužka/pero
- Rozdáme žákům pracovní list.
- Ukážeme na obrázek v prvním řádku a ptáme se: „What is it?“ Děti volají: „(It’s) a (boat).“ Ptáme se dál: „Is it big or small?“
- Požádáme žáky, aby malé lodě vybarvili červeně a velké žlutě: „Colour the small boat(s) red and the big one(s) yellow.“
- Zeptáme se, kolik je v řádku velkých lodí a kolik malých: „How many big/small boats are there?“ Děti je spočítají a zapíší do rámečku.
- Tímto způsobem pokračujeme u následujících obrázků. Pokud to jde dětem dobře, můžeme je nechat spočítat a zapsat samostatně (po řádcích).
Classroom language:
| What is it? | Co to je? |
| Colour the small boats red and the big ones yellow. | Vybarvěte malé lodě červeně a velké žlutě. |
| Is it big or small? | Je to velké nebo malé? |
| How many big/small (boats) are there? | Kolik tam je velkých/malých lodí? |
| Count big (boats), please. | Spočítejte velké (lodě). |
| Write down the number. | Zapište číslo. |
Rozšiřující aktivita:
Jako rozšíření této aktivity můžeme následně dětem diktovat, co mají zakreslit, např. „Draw two small cars. Draw one big bus“ atd.
Návrat do:
Dopravní prostředky
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
The interactive MyWow! portal really is worth a visit. There are plenty of fun videos with Steve, Maggie and Bobby and our application for Android and iOS means that you can play videos anytime and anywhere, without any adverts.
