Dril využívající rytmus, hudbu a pohyb
(Drilovací aktivity (Warm-up Activities))

RHYTMICAL DRILLS

Věty jako např. It’s a cat. It’s black procvičujeme v rytmu:

• tleskáním
• kýváním hlavy ze strany na stranu nebo dopředu dozadu
• skákáním nebo hopsáním
• boucháním do stolu
• hudebním nástrojem (bubínek, rumba koule, foukací harmonika, činely, dřívka, tamburína, metronom aj.)
• dupáním
• krokováním
• ťukáním
• louskáním prstů
• plácáním dlaní do břicha, hlavy

Můžeme zároveň měnit pozice ve třídě – chvíli drilujeme v sedě na zemi, pak se přemístíme s dětmi pod lavice, pak běžíme k tabuli – děti mají pocit, že je to pokaždé něco trochu jiného a je to akční.

---

FOX AND RABBITS

• Děti se posadí do kruhu: „Sit down in the circle, please.“
• Chodí vně kruhu, každému položíme ruku na rameno a zvoláme: „Rabbit!“
• Děti opakují slovo s námi: „Say with me, please.“
• Náhodně jedno z dětí nazveme fox.
• To musí hbitě vstát a honit nás vně kruhu: „Stand up quickly and catch me“, dokud se nedostaneme na jeho místo.
• Spolu s dětmi v rytmu opakujeme: „Hurry, hurry, the fox is coming.“
• Dítě, které je teď liškou si s námi vyměnilo roli, chodí vně kruhu: „Walk round the circle“ a pojmenovává ostatní rabbit a náhodně jednoho fox a celý proces se opakuje.

Varianta:

Za fox a rabbit lze dosadit jiné slovo, např. wolf a sheep, princess a witch apod.

Poznámka:

Pokud je aktivační slovo (zde fox a rabbit) je dětem již známé, používáme aktivitu jako dril, pokud je nové, pak aktivitu použijeme jako TPR.

---

CLAP CLAP

• Žáci sedí v kroužku. Učitel rozdá každému lísteček se slovíčkem. Nejprve všichni žáci přečtou svoje slovíčko a pak začíná hra.
• První žák dvakrát klepne do stehen a zároveň vysloví svoje slovíčko, např.chair, chair, pak dvakrát tleskne a vysloví slovíčko, které chce vyvolat, např. table, table. Tento žák pokračuje ve hře stejným způsobem.
• Takto se postupně do hry zapojí všichni žáci. Důležité je nevypadnout z rytmu.

Poznámka:

Obecná aktivita, kterou lze použít při procvičování jakékoliv slovní zásoby, např. ovoce, zelenina, zvířata, nábytek, čísla atd. Tato aktivita je určena k upevňování zvukové stránky probírané slovní zásoby.

---

RHYMES

• greeting rhyme - pozdravy, např.:

  Good morning, good morning,
  How are you? Fine, thank you.

• good byerhyme - rozloučení, např.:

  Time to finish now
  Goodbye, everyone

  Poznámka: Pozdravy a rozloučení můžeme demonstrovat prostřednictvím loutek, panenek, zvířátek; děti vidí, jak se jejich malí kamarádi zdraví a budou je chtít napodobit, takže pak se zdraví s učitelem nebo mezi sebou
• calming action rhyme – vhodný pro uklidnění a utišení dětí
• energetic action rhyme – říkáme rým a děti vykonávají pohyby, např.:

  Follow, follow, follow me. Clap, clap, clap, one, two, three. (TPR)

• story rhyme – připravit děti na poslech pohádky/příběhu, např.:

  Be very quiet, listen to me
  Open the book and read with me.

Pomocí rýmů můžeme procvičovat i zvuky zvířat:

Řekneme první dva verše, např. The cat has a baby. What does it say?, přitom ukazujeme obrázek kočky a koťátka. Děti doplní zbylé verše: Miaow,miaow,miaow, All the day. Takto pokračují i u dalších zvířat.

Varianta 1:

Rozdělíme třídu na dvě poloviny. Jedna polovina se ptá (tedy říká první dva verše) a druhá odpovídá, pak si role vymění. Stejně tak mohou děti procvičovat ve dvojici. Mohou mít na lavici obrázky zvířat, na která se ptají.

Varianta 2:

S pokročilejšími dětmi můžeme slovo baby v prvním verši nahradit mládětem, např. The cat has a kitten.

Návrat do:
Drilovací aktivity (Warm-up Activities)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.