6.07 What Can Animals Do? / Co dokáží zvířata?
(Plants and Animals)

Poznámka: Opět naznačte žákům, že je čas na angličtinu – pokračujte ve stejném signálu, který jste zvolili při první „chvilce angličtiny“ ve vaší hodině.

Warm-up:

• Ujistěte se, že žáci znají pojmenování zvířat – použijte například vystřihané obrázky z časopisů, nakreslené obrázky na tabuli/papíře, případně obrázky z pracovního listu 6.1a apod.

• Zopakujte slovesa – zahrajte si hru „Simon says.“ (Simon říká – varianta české hry ‚Kuba řekl‘): postavte se s žáky do kruhu nebo tak, aby stáli a pohodlně na vás viděli. Postupně převádějte slovesa a žáci se mají pohybovat stejně, pouze pokud řeknete formulku „Simon says“ – např. „Simon says, fly.“ Předvádějte, že letíte jako pták. Kdo se splete a začne po vás opakovat pohyb i přesto, že neřeknete formulku, ale pouze popíšete pohyb („Jump.“), vypadává ze hry.

Core Activity:

• Na tabuli si nakreslete tabulku, do které budou žáci zaškrtávat, co zvířata umí a co ne:

  ANIMAL	to fly	to run	to jump	to swim
  Bird
  Deer
  Rabbit
  Mouse
  Fish
  Frog
  Dolphin
  Whale

  Nechte žáky samostatně doplnit tabulku „křížky“ nebo „fajfkami“.

• Poté rozdejte pracovní listy, společně si přečtěte vzorové věty a nechte žáky pracovat samostatně. Monitorujte správnost provedení úkolu.

• Zpětnou vazbu proveďte společně – věty například pište na tabuli vedle tabulky.

Extension Activity:

• Žáci si mohou připravit podobný dotazník pro sebe navzájem (tabulku) – využijte například práci ve skupinách nebo dvojicích (dvojice připraví dotazník pro jinou dvojici). Slovesa zůstávají stejná, žáci si vymyslí další zvířata.

Classroom Language:

Návrat do:
Plants and Animals

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.