1.2 What´s wrong on the desk? / Co nepatří na lavici?
(In the classroom)

Poznámka: Naznačte žákům, že je čas na angličtinu. Zvolte nějaký výrazný signál (čepice, písnička, plakát – více viz metodický úvod). Stejný signál používejte před každou „chvilkou angličtiny“ ve své hodině. Po několikerém použití si žáci zvyknou a budou vědět, co očekávat.

Warm-up:

• Ověřte si, že žáci znají anglická pojmenování pro základní školní a kancelářské pomůcky – připravte si předměty na místo, které žáci nevidí (např. na vaši židli, pod váš stůl, do neprůhledné tašky, apod.).

• Po jedné vytahujte pomůcky a ptejte se: „What is it?“ – nechte žáky hádat buď jako jednotlivce, nebo je předem rozdělte do družstev. Body zapisujte na tabuli.

• Pokud žáci neznají některé názvy, zahajte dril: držte nad hlavou příslušný předmět a vyzvěte žáky, aby opakovali po vás „It´s a (pen).“ Zapojte gesta, pohyby nebo/a obměňujte hlas.

Core Activity:

• Představte žákům pracovní list a situaci – BOB nakukuje při vyučování na lavici. Které předměty na ní nepatří? Naznačte jednu správnou odpověď: „The pen is right but the apple is wrong.“ – zakroužkujte předmět na svém pracovním listě.

• Rozdejte pracovní listy a dejte žákům chvíli čas je prostudovat. Nechte je pracovat samo-statně.

• Dejte žákům zpětnou vazbu: vyjmenovávejte jednotlivé předměty a nechte žáky odpovídat „The… is right/wrong.“

Extension Activities:

1. Žáci si mohou ve dvojicích nebo týmech připravit podobnou hru sami – naskládají jednotlivé předměty na lavici a přidají takové, které do vyučování nepatří.

2. Varianta s psaním - Kimovka: připravte na lavici asi 8 předmětů a přikryjte je např. novinami. Zavolejte žáky, odkryjte předměty a nechte je asi 30 sekund studovat lavici a zapamatovat si co nejvíce předmětů. Poté předměty opět přikryjte a nechte žáky samostatně napsat seznam všech předmětů – vyhrává ten (družstvo), kdo napíše nejvíce. Stejnou hru můžete hrát i bez psaní – žáci jednoduše předměty asi po 30 sekundách vyjmenují.

3. Předchozí hru můžete upravit tak, že žákům po 30 sekundách ukážete předměty znovu, ale tentokrát jeden nebo dva předem odejměte – úkolem je zjistit, který předmět zmizel.

Classroom Language:

Návrat do:
In the classroom

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.