11.0 Pospěš si! (Hurry Up!)
(11. Transport (Doprava))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
DVD přehrávač, DVD klipy, obrázkové karty (flashcards) daného tématu
Shrnuti:
Příběhový DVD klip „Hurry Up!“ představuje šest různých dopravních prostředků (tram, bus, boat, motorbike, plane, helicopter) a čtyři přídavná jména, která popisují jejich vlastnosti (fast, slow, old, new). Zároveň dětem Steve a Maggie ukážou, jak porovnávat vlastnosti jednotlivých dopravních prostředků („The motorbike is faster than the bus.“) a jak vyjádřit, že někdo jede v dopravním prostředku („I´m on a/the bus.“). Následně se v procvičovacím DVD klipu „In Town“ Steve k těmto novým jazykovým strukturám vrací a dále je upevňuje pomocí drilových technik. Pohybová hra nová slovíčka procvičuje pomocí technik TPR.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 6.
- Požádejte děti, aby se posadily: „Sit down, please.“
Příběhový DVD klip:
- Pokuste se děti namotivovat ke zhlédnutí videa – např. Hádejte, co pro vás dneska mám! Video! To jsem zvědavý/á, s čím tentokrát přijde Steve a Maggie. Pojďme to rychle zjistit!: „Let´s watch the DVD!“
- Pusťte příběhový klip, zastavte DVD v momentě, kdy téma je zřejmé (nadpis po znělce, případně první momenty klipu, kde se objeví předměty související s tématem), shrňte téma česky – např. Tak to vypadá, že dneska se dozvíme něco o dopravních prostředcích. Nebo anglicky: „So, today is about transport.“ Zadejte dětem jednoduchý úkol – zjistit, jakou barvu má v klipu vlak: „What colour is the train?“ Opět pusťte klip a sledujte příběh vcelku.
- Po zhlédnutí klipu zopakujte otázku: „What colour is the train?“ Pokud, jestliže děti odpoví česky, zopakujte jejich odpověď anglicky. Pokud však děti neodpovídají vůbec, odpověď naznačte: „The train is b-b-b…“, doplňte vhodnými gesty (např. dejte si ruku na ucho, jakože neslyšíte odpověď) a případně dokončete: „… blue, great!“
- Pokud budou děti při/po sledování klipu nejisté, povzbuďte je, např. uveďte, že ani vy nerozumíte v klipu všemu a že se to postupně zlepší tím, jak budou jazyk procvičovat. Můžete případně klip pustit ještě jednou.
Procvičovací DVD klip:
- Pokračujte sledováním druhého klipu. Tentokrát klip zastavujte, opakujte otázky a úkoly od Steva, případně přidejte vlastní. Pomáhejte dětem úkoly plnit – např. mimicky, naznačte odpověď, říkejte část s nimi, ukazujte obrázkové karty (flashcards) či jiné pomůcky.
- Při práci s klipem můžete postupovat podle následujícího návodu, ale zastavovat klip a ptát se dětí můžete i v jiných místech, než doporučujeme. Určitě děti povzbuzujte v jakémkoli projevu vztahujícímu se ke klipu (mohou opakovat po Stevovi i v místech, kde nezastavíte, zdravit Steva a mávat na něho atd.):
| Čas | Otázka / úkol od Steva (Maggie) | Otázka /úkol od lektora | Předpokládaná reakce dětí | Činnost lektora |
| 1:28 | Say it with me – it´s a bus. | Say with Steve – it´s a bus. | It´s a bus… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby opakovaly po Stevovi (doplňte vhodnou mimikou a gesty). Opět pusťte DVD. Můžete opakovat s dětmi nahlas. |
| 2:08 | Say it with me – it´s a motorbike. | Say with Steve – it´s a motorbike. | It´s a motorbike… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby opakovaly po Stevovi (doplňte vhodnou mimikou a gesty). Opět pusťte DVD. Můžete opakovat s dětmi nahlas. |
| 2:32 | Say it like this – it´s a tram. | Say with Steve – it´s a tram. | It´s a tram… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby opakovaly po Stevovi (doplňte vhodnou mimikou a gesty). Opět pusťte DVD. Můžete opakovat s dětmi nahlas. |
| 3:11 | Say it like an ogre with me again – it´s a helicopter. | Say with Steve – it´s a helicopter. | It´s a helicopter… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby opakovaly po Stevovi (doplňte vhodnou mimikou a gesty). Opět pusťte DVD. Můžete opakovat s dětmi nahlas. |
| 3:36 | Say it with me – it´s a boat. | Say with Steve – it´s a boat. | It´s a boat… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby opakovaly po Stevovi (doplňte vhodnou mimikou a gesty). Opět pusťte DVD. Můžete opakovat s dětmi nahlas. |
| 4:05 | What is it? A plane. | Say ‚a plane‘ when you see it. | A plane… | Zastavte DVD. Vyzvěte děti, aby řekly „letadlo“, až jej uvidí v klipu. Opět pusťte DVD. Můžete říkat s dětmi nahlas. |
Hra:
- Zahrajte si s dětmi pohybovou hru: „Stand up if True“ (Postav se, jestli je to pravda). Děti si sednou do kruhu na zem: „Sit down in a circle, please.“ Budete říkat dopravní prostředky a ukazovat obrázkové karty. Někdy se bude slovo a obrázek shodovat, pak si děti stoupnou a zase sednou do kruhu: „Stand up if true.“ Pokud, jestliže se slovo a obrázek budou lišit, děti musí zůstat sedět. Kdo vstane v nesprávné chvíli, jedno kolo nehraje.
Potřebné fráze:
| „Sit down, please.“ | Posaďte se, prosím. |
| „Let´s watch the DVD!“ | Pojďme se podívat na DVD! |
| „So, today is about transport.“ | Takže, dneska je to o to dopravních prostředcích. |
| „What colour is the train?“ |
Jakou barvu má vlak?
|
| „The train is b-b-b… blue, great!“ | Vlak je m-m-m… modrý, skvěle! |
| „Say with Steve – it´s a (bus).“ | Říkejte se Stevem – to je (autobus). |
| „Say ‚a plane‘, when you see it.“ | Řekněte „letadlo“, až jej uvidíte. |
| „Sit down in a circle, please.“ | Posaďte se do kruhu, prosím. |
| „Stand up if true.“ | Postavte se, pokud je to pravda. |
Návrat do:
11. Transport (Doprava)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.