9.4 Jak se cítíš? (How do you feel?)
(09. The Weather (Počasí))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 6.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 2.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list, vysvětlujte dětem úkol a zároveň ukazujte na pracovním listu. Nejprve popisujte obličeje: „He is happy. She is s-s-s…“ Vyčkejte s dokončením věty a mimicky vyzvěte děti, aby to udělaly za vás (rukama, obličejem), teprve po chvíli větu případně dokončete sami: „She is sad.“ Stejným způsobem pokračujte u ostatních obličejů (hot, cold). Pokud to považujete za nutné, zopakujte i typy počasí: „What´s the weather like?“
• Popište dětem úkol: budete diktovat nálady postav a počasí, které je s nimi spojené, a děti je mají spojit čárou dle vašeho diktátu: „Connect the people and the weather.“ Předveďte příklad: „It´s sunny. He´s happy.“ Naznačte spojení: „HAPPY–SUNNY“.
• Nyní rozdejte pracovní listy (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy až nyní!). Zopakujte výše zmíněný postup pro první obrázek obličeje a naznačte tužkou spojení se „SUNNY“. Dále pokračujte podobným způsobem v diktátu.
• Navrhujeme následující spojení (můžete si je upravit dle vlastního uvážení): It´s sunny. – He is happy. She is hot.; It´s snowing. – He is happy. He is cold.; It´s raining. – She is sad. He is cold.; It´s foggy. – She is sad.; It´s cloudy. – He is cold. She is sad.; It´s windy. He is cold. She is sad.

Něco navíc:

• Připravte si dvě kopie pracovního listu. Jednotlivé obrázky počasí a nálad vystřihejte (vytvořte čtverečky/obdélníčky) a zahrajte si s dětmi pexeso (díky dvěma kopiím máte od každého obrázku dva kusy, celkem deset párů).
• Připravte si na hodinu obrázky smajlíků, které rozmístíte po třídě. Potom dětem hlaste typy počasí: „It´s raining/sunny/foggy/snowing…“ Děti se podle nálady, kterou v nich počasí vyvolá, přesouvají ke smajlíkům po třídě.

Potřebné fráze:

Návrat do:
09. The Weather (Počasí)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.