4.5 Steve se obléká (Steve´s Getting Dressed)
(04. More Clothes (Oblečení))

Připojený soubor: 4.5.pdf

Téma: Oblečení (Clothes)

Typ lekce: Pracovní list

Pomůcky:

DVD přehrávač, DVD klip, 4 sady obrázkových karet (flashcards) daného tématu – vždy po dvou sadách úrovně 1 a úrovně 2, pracovní list, tužky, pastelky (červená, modrá, zelená, žlutá, oranžová, fialová)

Shrnuti:

Pracovní list opakuje některá slovíčka daného tématu úrovně 1 a procvičuje a upevňuje slovíčka daného tématu úrovně 2. Pracovní list zároveň procvičuje logické myšlení a postřeh. Úkolem je seřadit oblékající se postavy podle diktátu lektora (dle časové posloupnosti). Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.

Plán lekce:

  • Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 2.
  • Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 8 nebo znovu zhlédněte příběhový DVD klip.
  • Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

  • Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázky k dětem. Ukažte na jednu postavu Steva a zeptejte se: „Who is it?“ Za odpověď děti pochvalte a zopakujte celou anglickou větu: „It´s Steve, yes!“ Vysvětlete dětem, že Steve se obléká, ale neví, co si vzít dřív. Vyzvěte děti, aby mu pomohly: „Let´s help Steve.“
  • Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a tužky až nyní!). Vezměte si opět svůj pracovní list a přejděte k úkolu – ukažte na první postavu z hlediska časové posloupnosti a popište, co má na sobě (dolní řádek, druhá zleva): „Steve is wearing underwear. Steve is wearing socks.“ Pokračujte výzvou: „Write number one here.“ Naznačte psaní číslice „1“ do příslušného rámečku. Vysvětlete dětem, že je potřeba, aby se Steve oblékl. Vyzvěte děti, aby s vámi hledaly následující krok v oblékání. Namátkově ukážeme na další obrázek a zeptáme se dětí, jestli je to ten správný. Jmenujeme oblečení, které má na obrázku Steve na sobě, takto projdeme několik nesprávných obrázků, až se dostaneme k tomu správnému. Opět vyzveme děti, aby do čverečku vedle obrázku zapsaly správné číslo – „2“. Pokračujte stejným způsobem pro další obrázky. U každého obrázku můžete děti vyzvat, aby ukázaly na dané oblečení: „Can you touch the (socks, scarf, jumper, T-shirt, trousers, coat, hat)?“
  • Správné pořadí: 1 = socks, underwear; 2 = socks, underwear, T-shirt (dolní řádek, třetí zleva); 3 = socks, T-shirt, trousers (první řádek, druhý zleva); 4 = socks, trousers, jumper (první řádek, první zleva); 5 = socks, coat, trousers (dolní řádek, první zprava); 6 = socks, trousers, coat, hat (horní řádek, první zprava); 7 = trousers, coat, hat, scarf, shoes (spodní řádek, první zleva).
  • Když máme všechny obrázky očíslované, požádáme děti, aby se zaměřily na určitý obrázek, např.: „Look at number three. What is Steve wearing?“ Vyzvete děti, aby vyjmenovávaly oblečení s vámi: „Steve is wearing socks, T-shirt, trousers.“ Použijte několik obrázků ke zopakování. Modelujte s dětmi vždy celou větu: „Steve is wearing…“

Něco navíc:

  • Můžeme s dětmi zorganizovat módní přehlídku. Požádáme děti, aby si oblékly to, co mají nejraději. Pustíme hudbu a „modely“ a „modelky“ necháme chodit z jedné strany třídy na druhou. Ostatní módní show sledují a soutěží v označování oděvů. Ptejte se u každého modelu: „What is (Radka) wearing?“ Děti by měly odpovídat celou větou: „(Radka) is wearing (a dress).“ Bod a pochvalu získají i za správné označení oblečení, tj. i pokud odpoví např. pouze „Dress.“ Snažíme se však od nich získat odpověď celou větou.
  • Pro další upevnění slovíček si s dětmi zahrajte soutěž – rozdělte děti na dvě družstva: „Make two teams, please.“ Každé družstvo si půjde sednout do jiné části místnosti tak, aby na sebe družstva moc neviděla. Každé družstvo dostane sadu obrázkových karet se slovíčky k tématu oblečení – úrovně 1 i 2, případně můžete použít i opravdové oblečení. Stoupněte si mezi družstva a určujte druh oblečení. Týmy vždy musí co nejdříve najít správné oblečení (obrázkovou kartu) a zdvihnout je nad hlavu. Musí rovněž zformulovat celou větu – (Honza) is wearing…“ Rychlejší družstvo získá bod: „A shirt. Ready, steady, go.“ Přidělujte body a zapisujte. Případně můžete do hry zapojit i pohyb – karty/oblečení umístěte na druhou stranu místnosti a nechte pro příslušnou kartu/oblečení týmy běhat.

Potřebné fráze:

„Sit down, please.“ Posaďte se, prosím.
„Who is it?“ Kdo je to?
„It´s Steve, yes!“ To je Steve, ano!
„Let´s help Steve.“ Pojďme Stevovi pomoci.
„Steve is wearing underwear and socks.“ Steve má na sobě spodní prádlo a ponožky.
„Write number one here.“ Napište číslo jedna sem.
„Can you touch the socks?“ Dokážete se dotknout ponožek?
„What is (Radka) wearing?“ Co má (Radka) na sobě?
„(Radka) is wearing…“ (Radka) má na sobě…
„Make two teams, please.“ Vytvořte dvě družstva, prosím.
„A shirt. Ready, steady, go.“ Košile. Připravit ke startu, pozor, teď.

Návrat do:
04. More Clothes (Oblečení)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Vyhledávání:

English Club - angličtina pro děti 

Design a realizace: Vikadesign | © Liberecká jazyková školka o.p.s. 2012