5.5 Tečkované hračky (Dotted Toys)
(05. Toys (Hračky))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 2.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 10.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list, vysvětlujte dětem úkol a zároveň ukazujte na pracovním listě. Ukažte na první obrázek a požádejte děti, aby obrázek dokončily: „Let´s finish the picture.“ Zároveň naznačte tužkou dokreslování obrázku.
• Rozdejte pracovní listy (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy až nyní!). Vezměte si opět svůj pracovní list a zopakujte instrukce pouze anglicky: „Let´s finish the picture.“ Opět naznačte tužkou dokreslování obrázku.
• Když děti obrázek dokončí, znovu na něj ukažte a zeptejte se jich: „What is it?“ Vždy vyčkejte s odpovědí a pokuste se napřed jen napovídat, např.: „It´s a d-d-d…“ (doplňte vhodnými gesty a mimikou – např. přiložte si ruku k uchu, jakože neslyšíte, co děti říkají) a případně doplňte odpověď: „D-d-d… dinosaur.“ Vyzvěte děti, aby odpověděly celou větou: „It´s a dinosaur.“ Začátek věty jim můžete napovědět: „I-I-I… It´s a dinosaur.“ Takto pokračujte u všech zbylých obrázků.
• Nyní děti požádejte, aby obrázky hraček vybarvily. Barvy si zvolí samy, ale použijí jen ty, které už znají. Zatímco děti vybarvují, choďte po třídě a procvičujte jazykovou strukturu: „It´s a (green) (dinosaur).“ U každého dítěte se zastavte a větu použijte např. takto: „Honza, it´s a (blue) (car).“ Zároveň ukazujte na modře vybarvené autíčko na jeho obrázku.
• Vyberte obrázky od dětí. Postupně některé ukazujte tak, aby je všichni dobře viděli. Ukažte na některou z hraček na obrázku a zeptejte se: „What is it?“ Sami otázku zodpovězte: „It´s a green dinosaur.“ Procvičte odpověď s dětmi: „Say with me, it´s a green dinosaur.“
• Vyberte náhodně další obrázek, ukažte na další (jinou) hračku a opět se dětí zeptejte: „What is it?“ První dítě, které správně odpoví celou větou („It´s a blue car.“), pochvalte: „Well, done!“ Pokud nikdo neodpoví, odpovězte sami a znovu spojení procvičujte.

Něco navíc:

• Zahrajte si pohybovou hru „Touch…“ (Dotkni se…).
• Vyberte 2–3 pracovní listy a pověste je ve třídě na zeď.
• Postavte se s dětmi do hloučku uprostřed třídy a postupně jim dávejte instrukce, např: „Touch the blue car.“ Pokud se všechny děti sejdou u správného obrázku, nezapomeňte je pochválit: „Great!/Well done!“
• Postavte se s nimi k obrázku a zopakujte celou jazykovou strukturu: „It´s a blue car.“ Procvičujte: „Say with me, it´s a blue car.“
• Takto pokračujte i pro další hračky z obrázku.

Potřebné fráze:

Návrat do:
05. Toys (Hračky)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.