8.5 Domečky mazlíčků (Pets and Their Homes)
(08. Pets (Domácí mazlíčci))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 3.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 1.
• Požádejte děti, aby se usadily: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Ukažte na list a požádejte děti, aby odpověděly na váš dotaz: „What´s this?“ a zároveň ukazujte na některé ze zvířátek. Chvíli vyčkejte na odpověď a případně dětem pomozte: „It´s a s-s-s…“, vyčkejte, zda děti neodpoví samy a případně větu dokončete: „…snake. It´s a snake. Well done!“ Vyzvěte děti, aby říkaly s vámi a větu několikrát společně zopakujte: „Say with me – it´s a snake, it´s a snake, it´s a snake.“
• Stejným způsobem postupujte u ostatních zvířat na obrázku: cat, spider, fish, dog, bird.
• Zadejte další úkol. Opět stůjte s pracovním listem v ruce tak, aby vás všechny děti viděly a současně se zadáním úkolu ukazujte tužkou vypracování: „Where´s the cat´s home?“ a zároveň naznačte tužkou hledání pelíšku kočky a nakonec jej spojte s kočkou: „Number 2 is the cat´s home. Match the cat to her home.“
• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky. Zadejte úkol ještě jednou a zároveň opět ukažte jeden příklad na svém pracovním listu: „Match the animals to their homes.“
• Nechte děti pracovat samostatně, monitorujte správnost provedení úkolu, případně pomozte dětem úkol splnit.
• Nyní společně proveďte zpětnou vazbu. Držte svůj pracovní list před sebou, ukazujte na něm. Ptejte se postupně na jednotlivé domečky zvířat: „Where´s the cat´s/ snake´s/ dog´s / spider´s /fish´s / bird´s home?“ Dejte dětem příklad odpovědi a případně pomáhejte s ostatními odpověďmi: „Number 1 is the dog´s home. Number 2 is the cat´s home. Number 3 is the  fish´s home. Number 4 is the spider´s home. Number 5 is the bird´s home. Number 6 is the snake´s home.“

Něco navíc:

· Obrázky si mohou děti vybarvit, vystřihat a vyrobit z nich koláž na čistý papír: „Colour the pictures. Cut out the pictures. Glue the pictures on the paper.“ Zvířátka mohou umístit do domečků a dokreslit například pokoj apod.

· Uspořádejte vernisáž koláží, společně o nich diskutujte, případně opět procvičte jazyk - např.: „This is the dog´s home.“ A můžete přidat i opakování barev: „It´s red.“

Potřebné fráze:

Návrat do:
08. Pets (Domácí mazlíčci)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.