1.4 Steve a duha (Steve and the Rainbow)
(01. Numbers and Actions (Čísla a slovesa))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky kapitola 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up Follow the Leader, tj. č. 4.
• Zopakujte si slovíčka – hra:
  
  Rozdělte děti do dvou družstev: „Make two teams, please.“
  
  Pozvěte k sobě vždy jednoho zástupce každého týmu, oba hodí kostkou: „Roll the dice, please.“ Kdo hodí vyšší číslo, dá druhému týmu úkol: „Jump, hop, clap, stamp your feet once (twice / two times / three times / four times / five times / six times).“ Úkol plní celý tým – po splnění získá celý tým bod.
  
  Soutěž opakujeme několikrát a body týmů zapisujeme – např. na tabuli nebo na papír.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list, vysvětlujte dětem úkol a zároveň ukazujte na pracovním listě: „Who is it?“ Vyčkejte s odpovědí a nejprve pouze napovězte: „It´s S-S-S…“, doplňte vhodnou mimikou a gesty (např. si dejte ruku k uchu, jakože špatně slyšíte), případně odpověď dokončete: „… Steve.“ Popište obrázek: „Steve is sitting.“ Zároveň gestem napodobte sezení. Stejným způsobem pokračujte i u ostatních postav Steva (standing, hopping, jumping).
• Rozdejte pracovní listy a pastelky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pastelky až nyní!). Opět držte svůj pracovní list před sebou a zadávejte instrukce k práci: „Touch the picture of Steve jumping.“ Vyčkejte, zda děti samy ukážou správný obrázek (skákající Steve). Pokud ano, pochvalte je a vyzvěte, aby tu část duhy vybarvily: „Yes, well done! Colour it here!“ Ukažte na příslušný pruh duhy. Pokud děti samy neukážou příslušnou postavu, pomozte jim, ale ještě je nenechte pruh duhy vybarvit – dotaz opakujte po nějaké chvíli znovu. Stejným způsobem pokračujte i u ostatních postav: „Sitting, standing, hopping.“

Něco navíc:

• Můžete si s dětmi zasoutěžit, kdo nejrychleji pozná, co děláte za aktivitu.
• Rozdělte děti do dvou družstev: „Make two teams, please.“ Stoupněte si tak, aby vás všechny děti dobře viděly a začněte předvádět aktivity (sitting, standing, hopping, jumping). Správná odpověď může mít formu sit/stand/hop/jump nebo sitting/standing/hopping/jumping. Body za správnou odpověď zapisujte na tabuli. Předem určete počet kol. Vyhrává tým, jehož členové uhodli nejčastěji.
• Můžete se zúčastnit soutěže tak, že se v předvádění vystřídáte s dětmi a zaujmete jejich místo v týmu.

Potřebné fráze:

Návrat do:
01. Numbers and Actions (Čísla a slovesa)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.