4.6 Půlky (Halves)
(04. Clothes (Oblečení))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 6.

• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č.6.

• Nakonec požádejte děti, aby se usadily: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Postupně ukazujte na jednotlivé půlky oblečení a nechte děti hádat: „What is it/are they?“ Odpověď může být jednoslovná: „A dress.“, ale spíše povzbuzujte děti, aby odpovídaly celou větou: „It’s a dress.“ Nebo dokonce „I don’t know.“ Pokud děti mlčí, chvíli vyčkejte a pak jim napovězte: ukažte na příslušné oblečení a řekněte „It’s a coat./They are shorts.“, vyzvěte děti, aby opakovaly po vás a pochvalte je „Well done!/Good job!“. Ukazujte střídavě na všechny obrázky (můžete i víckrát na stejný obrázek, zrychlujte tempo) a vždy se ptejte: „What is it/are they?“
  

• Nakonec ukažte dětem úkol, který budou později provádět. Vyberte si jeden obrázek a jednoduše jej dokreslete: „Finish the picture.“ Nakonec se opět zeptejte: „What is it/are they?“

• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).

• Zadejte vždy úkol a dejte dětem čas, aby dokreslily příslušné oblečení: „Finish the coat/hat/dress/T-shirt/trousers/shorts.“

• Nyní rozdejte pastelky a můžete postupovat dvěma způsoby: A) diktujte dětem, jak mají vybarvit příslušné oblečení: „Colour the coat purple.“, B) nechte děti, aby své obrázky vybarvily samostatně a poté si je vystavte. U každého obrázku se společně zastavte (jako na výstavě) a ptejte se: „What colour is the coat?“ odpověď by měla znít: „The coat is purple.“

Něco navíc:

• Zahrajte si pohybovou hru s reálným oblečením (obstarejte dostatečně velké oblečení, od každého druhu alespoň 2 kusy a přidejte několik druhů navíc). Děti rozdělte do dvou družstev a postavte každé družstvo do jiné části místnosti (ideálně tak, aby na sebe moc neviděly). Každé družstvo si zvolí jednoho „panáka“ („dummy“), na kterého v průběhu hry bude navlékat příslušné oblečení dle vašeho zadání. Každému družstvu přidělte jednu sadu oblečení a odstartujte hru: „Ready, steady, go!“ Zadejte například 3 kusy oblečení, které má každé družstvo navléci na svého panáka: „Put on a dress, shorts and a hat.“ Družstvo, které první obleče svého panáka do správného oblečení, získá bod. Další body může získat při správném pojmenování oblečení na svém panákovi. Před dalším kolem se panák vysvlékne z tohoto oblečení a vymění se s dalším zájemcem z týmu. Opakujte dle uvážení a postupně se snažte děti více povzbuzovat k pojmenovávání oblečení.

Potřebné fráze:

Návrat do:
04. Clothes (Oblečení)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.